L'interdiction du smartphone dans les écoles et les collèges, l'une des grandes annonces faites par Michel Blanquer (le ministre de l'Éducation nationale) en fin d'année dernière, vient d'être voté par l'Assemblée nationale. La majorité vient en effet de se prononcer en faveur de la proposition de loi encadrant "?l'utilisation du téléphone portable dans les écoles et collèges?". L'utilisation d'un mobile ou de "?tout autre équipement terminal de communications électroniques?" risque bien d'être interdite dans les écoles maternelles, élémentaires et collèges exceptée pour "des usages pédagogiques?".

Mais la montagne législative risque bien d'accoucher d'une souris. En effet, comme nous le soulignions lors de l'annonce du ministre de l'Éducation nationale, l'interdiction du mobile à l'école est un véritable enfer logistique. Difficile de saisir les mobiles des tous les collégiens pénétrant dans le bâtiment, impossible d'exiger qu'un collégien laisse son smartphone chez lui... Bref, dans la pratique cette "?interdiction?" fera au mieux écho à ce qui est déjà inscrit noir sur blanc dans de nombreux règlements intérieurs, depuis des années, à savoir que le smartphone doit rester éteint au fond du sac.

Le taux d'équipements des enfants du CP à la 3e selon le label "Approuvés par les familles".

Cette épreuve logistique est d'autant plus complexe que l'entrée au collège est souvent le moment ou les enfants acquièrent un téléphone mobile. Le rapport de l'Assemblée nationale le souligne, tout comme les derniers chiffres de l'enquête menée par l'association "Approuvé par les familles" : à la rentrée prochaine, ce seront plus de 63 % des enfants entrant en 6e qui auront un smartphone et au moins 15 % qui auront un téléphone portable "non intelligent". À 12 ans, entre 70 et 80 % des élèves sont déjà équipés d'un smartphone. Selon certains parents que nous avons interrogés, avoir un portable en CM2 est même assez fréquent, la 6e étant vraiment l'année où cela devient quasi omniprésent. Un chiffre en progression constante qui s'explique par plusieurs facteurs.

La marque d'abord

Le premier facteur et le plus important c'est l'indépendance que les enfants acquièrent à partir du collège. Avec des horaires flexibles, difficiles pour les parents d'accompagner tous les jours les enfants à l'école. C'est pour cela que, selon les chiffres de l'association "Approuvés par les familles?", 77 % des parents estiment que le téléphone est indispensable à partir de la 6e. Les parents lèguent donc leurs vieux mobiles qui traînent dans un tiroir à leur progéniture afin de garder un lien avec eux. Le premier achat d'un téléphone neuf intervient lui généralement en 5e ou 4e, soit vers les 13/14 ans. Les enfants de métropole sont d'ailleurs équipés en général plus tôt, puisqu'ils ne sont pas dépendants du ramassage scolaire et donc plus indépendants dans leurs déplacements.

D'après Isabelle Cussac-Mazarguil, la directrice générale du label "approuvé par les familles", le mobile est "d'abord et avant tout un contact entre les parents et les enfants avant d'être un outil pour les enfants". Mais les enfants le réclament aussi après s'être habitués à l'accessoire en jouant des années avec le mobile de leurs parents.